Instituto de Educação Prof Ismar Gomes de Azevedo.
Alunas: isabella Marinho(passeio ao Museu), Victória Oliveira(Visitas a Bibliotecas), Celma( Excursões)

Passeio ao Museu

Na atividade Um passeio pelas artes, vamos levar os alunos a um mundo mágico, onde eles poderão vivenciar e trabalhar com formas e cores.
A saída da escola é uma quebra na rotina,  visitar o museu deve ser um momento prazeroso e deve estimular os alunos a voltarem posteriormente com sua família, tornar os estudantes capazes de reconhecer e valorizar eventos, obras, e movimentos sobre a arte.

Objetivos

1) Realizar um estudo de meio que vá além de um simples passeio ou de um questionário a ser respondido pelos alunos após a visita;
2) Explorar o potencial educativo de museus e exposições para a disciplina de artes.
Antes da visita
Estratégias:                                
★  Escolha um museu ou exposição de arte em sua cidade ou numa cidade próxima e  agende uma visita.
★    visite a exposição antes de levar seus alunos.
★   Conte para seus alunos e prepare uma aula sobre o tema.
★    Leve imagens para a sala de aula e esclareça alguns conceitos sobre artes.
 ★   Explique para seus alunos o que é um museu, quais são as regras, por que não devemos tocar em obras de arte.

 A visita

. Converse com elas antes de sair da escola sobre como se comportar e como observar as obras.
. Durantea visita é importante controlar o comportamento das crianças, para que ninguém toque nas obras, faça barulho demais ou simplesmente se disperse.

 Depois da visita

.Inicie a aula comentando sobre a visita ao museu. Pergunte aos alunos o que eles mais gostaram.

Atividades para o ensino Fundamental:

Na sala de aula: Proponha atividades como redações, relatórios e desenhos sobre o passeio.

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
CRIAÇÃO DAS OBRAS:
O próximo passo é os alunos criarem suas próprias obras. Com base na visita no Museu e no que aprenderam sobre a Arte, a proposta é fazer no Paint uma releitura de alguma obra, ou criarem as suas próprias.
Ajude seus alunos a conhecerem as ferramentas do programa Paint.

CONCLUSÃO DA ATIVIDADE

Para concluir a atividade, imprima todas as obras dos alunos e exponha no mural ou espalhem pelos corredores da escola.

Atividades paro a Educação infantil

Atividades com texturas:
são ideais para crianças de até 3 anos, quando o aprendizado está muito relacionado ao tato. Apenas tome cuidado com as turmas mais novas, para que elas não coloquem materiais perigosos na boca (para essa faixa etária, uma dica é usar tinta caseira, não tóxica, que não causa problemas caso seja ingerida).
Mesmo com crianças mais velhas, a brincadeira ainda desperta interesse, basta oferecer mais opções de texturas a serem manuseadas.
O professor pode, por exemplo, deixar que as crianças explorem texturas na sala de aula ou no pátio e, então, reproduzam as mais interessantes em suas obras de arte. Incentive a curiosidade e a descoberta com perguntas e orientação – mostre a elas como, por exemplo, passar a mão por uma superfície e fechar os olhos para sentir. Também estimule o vocabulário apropriado: liso, áspero, macio, seco, úmido, etc..

CONCLUSÃO DA ATIVIDADE

Para concluir a atividade,exponha no mural ou espalhem pelos corredores da escola as obras de arte dos alunos.

Visitas a Bibliotecas

É ouvindo histórias que se podem sentir importantes emoções, como a tristeza, a raiva, a irritação, o bem estar, o medo, a alegria, a insegurança, vivendo profundamente tudo o que as narrativas provocam em quem as ouve, com toda a amplitude, significância e verdade que cada uma delas pode despertar nos pequenos ouvintes, além de ser um recurso valioso e agradável para a predisposição à aprendizagem e para sua complementação.
Tendo conhecimento da importância da leitura,desenvolveria um projeto tanto para a Educação Infantil e Ensino Fundamental,que seria ''Biblioteca Cantinho da Imaginação".
Nem todas as escolas têm bibliotecas,por isso,o projeto pode e deve ocorrer dentro de sala  de aula,confeccionando um cantinho para que os alunos possam se sentir mais a vontade com o objeto "Livro''.

Educação Infantil

''Biblioteca Cantinho da Imaginação"
As atividades desenvolvidas:
.Apresentação e manuseio dos livros a serem lidos;
. Roda da conversa: apresentar e contar a história escolhida, mostrando a cada página sua imagem e criando suspense, levantando hipóteses sobre as situações;
.Levantar os pontos principais da história;
.Montar história em seqüência;
.Leitura de imagens;
.Recontar e dramatizar a história;
 .Contação de historias por professores e  por alunos;
.Leituras orais de histórias pelos professores;
.Dramatizar histórias e contos trabalhados.

 O Objetivo de Construir o hábito de ouvir histórias e sentir prazer nas situações que envolvem leitura de história.    

Ensino Fundamental

“A leitura é fundamental e deve ser garantida diariamente na rotina da criança, pois lhe assegura melhor desenvolvimento emocional, cognitivo e cultural “ (Alfabetização lingüística).
São realizadas as seguintes atividades:
. Apresentação de dramatização com contos.
 .Serão apresentados aos alunos os serviços prestados pela Biblioteca (aquisição de Cartão do Leitor, empréstimo domiciliar, pesquisas etc.), além de ser realizada conscientização para uso adequado do acervo da Biblioteca. Esta apresentação se dará de forma lúdica, com a utilização de teatro de fantoches.

.Ocorre momento de contação de histórias.
. São distribuídas aos alunos lembrancinhas com mensagens de incentivo à leitura.
Proporcionar meios divertidos e atraentes para contá-las através de fantoches, dramatizações e cenários coloridos proporcionando momentos de descontração que, na verdade, estabelecem a ligação entre aquilo que é real e o imaginário, tão presente no cotidiano das mesmas.
''Nave melhor do que um livro, para viajar longe, não há.''
Emily Dickinson

Excursões

As excursões podem ser culturais,recreativas ou informativas.Todas elas aproxima o aluno do "mundo real",nesses passeios é possível conhecer e aplicar o que aprenderam na escola.Contribuem para a socialização e são agentes facilitadores da aprendizagem,podem estar relacionados à conteúdos específicos ou podem ser interdisciplinares.
A excursão devem ser bem planejadas e precisam respeitar e serem adequadas à faixa etária.

Excursão para a ed.infantil:

seria passeios em parques ou praças com o auxílio de alguns funcionários da escola,dependendo do número de alunos.

Excursões para o fundamental:

seria visitas a zoológico,museus ou até mesmo viagens de dois dias também tem que ter todo auxílio de alguns funcionários,é da escola verificando se estar tudo de acordo.