Reflexão sobre os filmes:
Filme: "Meu pé esquerdo"
No filme “Meu pé esquerdo”, a professora utilizou o livro como metodologia para que ele pudesse ler e pronunciar as palavras com mais clareza, pois só a mãe que o entendia.
Esse menino faz tudo com o pé esquerdo, ele trabalha com a coordenação motora global e fina, pois ele vai de escrever à chutar e defender a bola no futebol. Além da psicomotricidade o filme também nos leva para o lado da arte, mostrando desde a determinação do personagem por conta de suas limitações, mas principalmente como trabalhar arte com pessoas com deficiência.
Através de muito esforço e insistência da mãe e da professora ele acaba conseguindo falar melhor.
A professora também incentivou a pintura, como ele só movia o pé esquerdo ela usou isso a seu favor, pois assim ele até conseguiu dinheiro vendendo os quadros e ainda escreveu sua própria biografia.
Passamos a compreender que a pessoa com paralisia cerebral tem dificuldades motoras, não intelectuais ou cognitivas. Esse filme complementa e mostra que a falta de conhecimento alimenta o preconceito.
Filme: "Escritores da liberdade"
No filme “Escritores da liberdade”, a professora deu um caderno para que cada aluno escrevesse sobre suas vidas. Ela conseguiu ter o manejo de classe por meio dessa proposta.
Ela desenvolveu métodos para que os alunos passassem a se conhecer. Ela trabalhou de uma forma que cativou e fez com que os alunos se interessassem pela aula e estimulava o aluno a querer mais conhecimento.
Ela trabalhou com a arte da escrita e expressão de sentimentos por meio dos textos, trabalhando assim o cognitivo e também o afetivo dos seus alunos.
Sobre a coordenadora ela se limitou a somente executar o plano de ensino proposto, e, não acreditava no potencial dos alunos, ela lensava que ele apenas tinham capacidade para receber o mínimo que a escola tinha que oferecer e nada além.
ALUNAS: Ana Beatriz, Isabella Hott, Lorenna Barbosa, Raísa Rangel e Tayla Souza
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